La inclusión digital como puente de comunicación con las personas mayores. Reseña del libro: Personas adultas mayores frente a la inclusión digital en América Latina: Un estudio en red

¿Qué pasa cuando la forma en que nos comunicamos evoluciona más aprisa que las personas que amamos?

Ese fue el pensamiento que surgió en mi mente al iniciar la lectura del libro Personas adultas mayores frente a la inclusión digital en América Latina, un libro que revela de que manera la tecnología puede unir -o distanciar- a las personas mayores en un mundo que se torna cada vez más digital. 

Ficha técnica del libro. 

Título: Personas adultas mayores frente a la inclusión digital en América Latina: Un estudio en red 

(Vol. 1)

Editoras: Maria Consuelo Oliveira Santos, Maria de Lurdes Barros da Paixão y Moncerrat Arango Morales

Editorial: Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Tecnológica de Pereira.

Año: 2020

Presentación del libro 

Este libro es un esfuerzo conjunto dirigido por investigadores de diversos países de América Latina. Compila investigaciones que intentan captar la manera en que los adultos mayores experimentan el proceso de inclusión digital y cuales sos los desafíos que encuentran en un entorno donde la tecnología se ha convertido en un elemento esencial de la comunicación. 

Los autores están asociados con universidades y centros de estudio  que abordan temas relacionados con el envejecimiento, la educación y la tecnología, lo que proporciona al libro una perspectiva profunda y formal. 

Descripción breve del libro

La publicación examina cómo los adultos mayores interactúan con la era digital y la comunicación, revelando sus obstáculos, intereses y requerimientos. Presenta varias naciones, siendo México uno de ellos, donde se investiga cómo la familia, el apoyo y las emociones impactan en el aprendizaje digital en la tercera edad. 

Resumen 

Al leer este libro, me di cuenta de una realidad que a menudo ignoramos: Los adultos mayores también desean y requieren interactuar mediante plataformas digitales, aunque no siempre disponen del apoyo necesario. 

Cada sección ofrece ejemplos y relatos de personas donde comparten sus temores, incertidumbres y anhelos sobre el uso de teléfono móvil, la computadora e Internet. 

Algo que se me hizo muy interesante es cuando los autores mencionan a México como un país que esta envejeciendo de manera acelerada y que la integración digital se ha vuelto crucial para que las personas mayores se involucren en la vida comunitaria.  También señalan que comúnmente los adultos mayores no avanzan en el uso de tecnología debido a falta de apoyo de la familia, al temor de cometer errores ó la creencia de que “la tecnología es para jóvenes”.

El libro nos muestra que, cuando cuentan con paciencia, orientación y confianza, pueden llegar a utilizar las tecnologías de la información y comunicación para mantenerse en contacto con sus seres queridos, acceder a información, realizar tramites en línea y sentirse más conectados con su entorno. 

Análisis y opinión

Desde mi perspectiva, este texto ofrece una visión muy humana acerca de la inclusión digital. No nos muestra qué enseñar las TIC es importante, sino a entender las vivencias emocionales de los adultos mayores ante los cambios. Me parece crucial reconocer que el acceso a las TIC no es simplemente una cuestión técnica: también involucra comunicación, autoestima y vínculos familiares.

Un elemento que valoro es que el libro da una perspectiva objetiva. Afirma que hay barreras concretas —financieras, emocionales y sociales— pero también indica que estas pueden ser superadas con el apoyo adecuado. El capítulo que se refiere a México enfatiza con claridad la relevancia de la familia en el proceso, lo que considero bastante apropiado, ya que en muchas ocasiones son los hijos o nietos quienes pueden facilitar que un adulto mayor aprenda sin temor a ser juzgado.

El libro logra su propósito: sensibilizarnos, informarnos y hacernos pensar sobre cómo queremos que nuestras personas mayores sean parte de la sociedad digital. Considero que su mayor fortaleza radica en la unión de estadísticas, relatos y reflexiones que nos permiten reconocer al adulto mayor como un individuo activo, capaz de aprender y adaptarse, siempre y cuando se respeten su ritmo y emociones.

Conclusión

Después de finalizar la lectura de este libro, tengo la firme creencia de que la inclusión en el ámbito digital actúa como un medio de comunicación capaz de enriquecer la vida de los adultos mayores. No reemplaza la comunicación convencional, pero se agrega como una herramienta que les facilita el permanecer conectados con un entorno que evoluciona velozmente. 

La tecnología cuando se utiliza con guía y sensibilidad, puede ser un apoyo para fortalecer lazos familiares, disminuir la soledad y fomentar la participación en su comunidad.  Recomiendo este libro sin reservas, ya que invita a la reflexión, promueve la paciencia y destaca que incorporar a las personas mayores en el mundo digital también es un gesto de respeto y humanidad. 

Libro reseñado

Oliveira Santos, M. C., Barros da Paixão, M. de L., & Arango Morales, M. (Eds.). (2020). Personas adultas mayores frente a la inclusión digital en América Latina: Un estudio en red (Vol. 1). Universidad Autónoma de Nuevo León; Universidad Tecnológica de Pereira.

Referencias adicionales

García, L., & Cruz, E. (2021, 27 de agosto). Adultos mayores en la era digital [Infografía]. Dirección General de Divulgación de la Ciencia, Universidad Nacional Autónoma de México. https://ciencia.unam.mx/contenido/infografia/170/-adultos-mayores-en-la-era-digital-

Kusumota, L., Diniz, M. A. A., Ribeiro, R. M., Silva, I. L. C., Figueira, A. L. G., Rodrigues, F. R., & Rodrigues, R. A. P. (2022). Impacto de los medios de comunicación social digitales en la percepción de soledad y/o aislamiento social en personas mayores. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2022, 30: e3526

 https://www.scielo.br/j/rlae/a/KnshPxBK6mNZ8bfrM9ZGyhN/?format=pdf&lang=es

Muñoz Márquez, L. D. (2002). Las personas mayores ante las tecnologías de la información y la comunicación: Estudio valorativo. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 6(1-2), 1-9. 

https://www.redalyc.org/pdf/567/56751267017.pdf